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近九成大学生支持学校开设恋爱课,有必要吗?

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据中国矿业大学公共管理学院教授、博士生导师、《恋爱心理学》课程主讲人段鑫星介绍,全国多所高校已开设“恋爱心理”相关课程。“课程名字可能有所不同,比如《恋爱心理学》《恋爱与人生幸福》《人生幸福课》《亲密关系》等。”

近日,中青校媒面向全国1028名大学生发起问卷调查。调查结果显示,88.23%的大学生支持大学开设恋爱课。参与问卷调查的学生中,处于恋爱状态的占28.89%,有恋爱经历、现在单身的37.55%,从未恋爱过的占28.99%,处于暗恋或追求他人状态的占4.57%。

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恋爱遇难题,大学生期待恋爱“良药”

段鑫星介绍,最初为学生开设《恋爱心理学》课程基于两个原因。一方面是了解到多起与恋爱出现问题导致的极端恶性事件,另一方面,段鑫星曾在全国数百所高校开展大学生心理健康讲座及调查,发现对大学生心理健康影响最大的就是情感关系。“包括亲情关系、人际关系以及异性关系。”

在一段情感关系中,大学生难免会遇到不易解决的问题,或难以疏导的心理状态。

中青校媒调查发现,如何解决恋爱中的矛盾和分歧、如何面对感情的结束是大学生最希望在恋爱课上学习到的内容,分别占调查总人数的71.79%和71.50%;如何在感情中保护好自己(70.53%)、如何在与感情相关的关键时刻做出选择(66.93%)、如何让相处更愉快(66.73%)、怎样更好地爱一个人(62.35%)等,也都是大学生希望学习的。

恋爱课应该怎样开

恋爱课的课程内容和龙雨涵想象中不太一样。她本以为老师会讲追求和恋爱的技巧,但事实上,这门课主要教大家怎样和对方相处、怎样调节心态。“不同的相处方式讲得很全面,异地恋、姐弟恋、年纪跨度很大的恋爱,老师都会讲到。”

段鑫星认为,恋爱相关课程应该引导大学生树立正确的三观,认识两性差异,同时了解恋爱的本质。“恋爱的本质即亲密关系,属于社会关系的范畴,但并不局限于两个人的关系。情感的触发是一个复杂的问题,它渗透着我们的价值观、背景、当前状态等多方面因素。”

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